光阴荏苒，又一个充满挑战，富有收获的学期结束了。回首这学期，我们一年级语文教研组的每位老师都积极投身到教学工作中，认真学习，领会和运用新的课程标准，踏踏实实地开展活动，为了总结经验,以便于今后更好地开展工作,特将本学期工作总结如下:
一、本学期所开展的工作和效果。
1、开学初制定切实可行的教研计划。
我们以学校教研活动计划为指导，依据本年级、本学科特点，本着务实的原则制定计划，力争有效指导学期组内教研。通过研究，我们拟定本学期教研重点为：写字的指导、识字写字方法。为了更好地开展教研活动，我们还通过讨论，制定了具体的实施措施。
2、围绕学校的研究课题“小学语文教学氛围审美化的研究”,积极认真参与教研活动，认真上好汇报课。
教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路，我们语文组在学校、教导处的带领下，以提高课堂教学质量为目标，不断地进行探索、改革、创新。坚持理论学习，重点学习新课程标准，转变教学观念，贯彻新课程理念。利用教研活动进行学习、交流，取长补短，以不断提高课堂教学能力和教研水平，积极参与课题研究，深化课堂教学改革，积极参与课改实验。这学期，我组紧紧围绕学校的研究课题“小学语文教学氛围审美化的研究””实施研究工作。本学期，我们教研组围绕课题开展的汇报课有余玉芬老师的《在家里》；郭少芳老师的《小小的船》；陈绣颜老师的《四季》；陈庆莲老师的《一次比一次有进步》。全体老师做到人人都参与,积极参加集体备课,认真上好研讨课,做好听课记录,及时写出课后反思.以此来加大教科研的力度，在研究过程中老师向科研要质量，积极撰写教科论文。平时，我们也经常开展集体备课活动，师徒结对活动，每位老师都积极参加，通过上课、评课、听课，努力提高自已的教学水平。
3、实行教研组的集体备课制度，积极开展课堂教学实践探讨活动。
我们重视教研组的集体备课，能定期地交流教学情况，根据一年级教学总目标要求，讨论教学内容安排是否妥当，教学重点、难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透等，在交流中互相取长补短。如何在课堂上开发学生的写作潜能。我们认为：教材中，只要我们适时寻找，到处都是可用资源。一个标点符号、一个字、一个词、一句话，一段话，一幅图……只要抓住教学中的契机，有针对性地安排训练，那么学生的潜能定能被激发出来。当然，如何在阅读教学中，找到与指导写作的切合点，需要老师在教学中去尝试，去研究，去探索。大家也针对一年级语文教学中的困惑，畅所欲言，纷纷发表自己的看法，从而发现教学中存在的问题，学习他人的教学优点，使教研活动更有针对性，更具实效性，以达到共同进步共同提高。
4、组织各种语文实践活动，加强对学生课外阅读的指导。
汉语拼音是语文教学的基础。我们通过指导拼读方法，组织拼读游戏，开展拼读竞赛，使学生正确掌握拼音方法，牢固记忆和背默23个声母、24个韵母、16个整体认读音节。鼓励学生自行多读拼音书报，课余练习朗读，学生的普通话水平和口语表达水平明显提高。因此，在11周进行的汉语拼音抽测中，我们一年级8个班均取得了较优异的成绩。识字写字是小学低年级阶段的重头戏，我们通过教给学生识字方法，运用生字卡片、课件、编字谜、说儿歌等学生喜闻乐见的形式强化区分易混字、难记字、多音字，鼓励学生课外留意身边的文字资源大量识字。提倡家长坚持听写生字。现在学生已经能准确认读本册400个生字，记住基本笔画名称，能按笔顺在田字格里书写，默写100个生字。逐步做到书写正确、规范、姿势端正、卷面整洁。通过经常性的写字竞赛，学生的知识得到了强化与巩固，同时也发现了一些不足，为期末复习做好了铺垫。同时，对学生的课外阅读加以指导，使学生养成从小爱阅读的好习惯。
5、认真布置及批改作业。
根据教材的特点，认真布置和批改作业。在布置作业时，以减轻学生的负担为准绳，认真取舍，精选适量的作业，以课文为主，根据学生的角度，因人而异，不搞题海战术。作业批改及时，认真，保证当天完成，并在此基础上及时讲评，及时反馈。
6、认真辅导，做好提优补差工作。
既注重学生的整体发展，又注重学生的个体发展。因材施教，使不同的学生的不同个性得到充分的展示。⑴学习态度端正和学习能力强且学习成绩优异的学生，给予激励和期望，给予更多的信任，让他们有适当的压力朝着更高的目标去努力。⑵学习能力强但学习态度不够端正且成绩上下不稳定的学生，给予关心、帮助，了解其成绩被动的原因，慢慢地引导地端正学习态度，同时通过多种途径增强地的学习责任感和社会责任感，用爱去感化他。⑶学习能力差但学习态度端正的学生，帮助他寻找适当的学习方法，提高其学习能力，当成绩稍有提高时便给予及时的鼓励，同时给予明确的和更高的期望。⑷学习能力差且学习态度也差的学生，主动关心他们，认真做好帮教工作，发现他们的闪光点，用爱心去感化他们，让他们也能有值得骄傲的成绩。
二、 教研活动中存在的不足。
组内系统的教研活动不够。虽然我们组织了研讨、研究课等活动，但由于时间和机会的不充裕，活动次数少，形式单一，缺少系统性。
三、今后努力的方向
1、研读并落实新课程标准理念,撰写发表更多的教育教学论文,不断提高自己的素养,更好的为学生服务.
2、引导老师们利用课余时间不断给自己充电，坚持理论、业务的学习，及时了解教研改的信息，做好读书笔记。结合教学中存在的问题，及时写教后记。不断提高自己的文学修养,丰富文化底蕴.
总之,在这一学期里,我们付出,我们收获,添了几分经验,也多了几分教训。我们相信,在总结本学期的基础上,在各位教师的共同努力下,下学期各方面的工作会做的更好,使一年级的语文教学再上一个新台阶。
