二00七学年第一学期二年级语文科组教研活动计划
一、工作目标
1、深入新课程背景下真实的课堂，开展教学研究，让人人成为研究者，从而有效地提高教学实效。
2、以教师培养为重点，使教师专业化水平不断提高。
3、提高语文教育教学质量，注重积累、运用，让每个儿童的语文素养都得到应有的发展。
二、工作重点
1、教师的合作研究。人人都有开放的心态、开放的课堂，教师之间形成“合作性同事”的关系。
2、真实案例的研究。教师对真实的课堂进行教学研究，从问题中来，到问题中去，创造性、研究性工作。
3、发扬老教师带新教师的好传统，每个教师都得到发展。
4、以课题研究为载体，针对课程实施中的难点和重点展开专题研究，促进教师课程理念和课程实施的转化，提升教师课题研究能力。
三、过程推进方式
1、传承良好的教学研究文化。用好、用活已有的、行之有效的教研资源。
抓好教学常规，坚持集体备课，课后及时写课堂反思的备课方法；坚持提前几分钟到教室做好上课准备，用平和的心态，纯正的普通话上课的习惯；坚持“当日事，当日清”，及时批改学生作业并改错的习惯。
2、深入课堂、真实研究。
⑴课堂教学现场的研究。教学研究是为了课堂，为了教师的专业化成长，为了学生全面的发展。校本教研工作的重点就应是深入课堂，研究教师的教，研究学生的学，研究有效教学策略。
⑵基于问题的课题研究。在上期研究的基础上,本期进一步研究识字教学；低年级阅读教学；口语交际；语文园地教学；课外阅读研究。研究以研究课、说课、评课等形式呈现。
3、加强语文教研成果的收集、整理、总结与宣传，形成具有一定质量的教学研究成果。
四、活动安排
时间（周、月、日） | 活动主题 | 活动方式 | 跟进方式 | 备 注 |
第二周 | 全册教材分析 | 听取回报 | 个人的教学规划设想 |
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第三周 | 制定教学计划 | 讨论、整理 | 教学规划呈现 |
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第四周 | 新教师汇报课 | 汇报课 | 课后反思、提出意见 |
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第五周 | 识字教学研究 | 讨论，汇集意见 | 活动心得 |
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第六周 | 阅读教学研究 | 讨论，汇集意见 | 反思、提出意见 |
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第七周 | 语文园地教学研究 | 互动交流，提升理念 | 组内听随堂课 |
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第八周 | 集体朗诵比赛 | 全年级一般为单位参赛 | 评奖小结得失 |
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第九、十周 | 学科抽测 | 讨论、研究 | 组织全年级语文老师积极参与。 |
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第十一周 | 半期小结 | 交流 | 反思得失 |
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第十三周 | 继续开展读书与养成教育 | 读书活动 |
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第十四周 | 课外阅读研究 | 经验交流 | 收集阅读记录 |
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第十五周 | 口语交际 | 讲座 | 听随堂课 |
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第十六周 | 期末复习课 | 上课、听课 | 研讨、课后反思 |
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第十七周 | 期末评价 | 讨论 | 拟订复习计划 |
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第十八十九周 | 复习 |
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第二十周 | 复习、考试 |
| 期末总结 |
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