一学期来，我们三年级语文教研组全面贯彻党的教育方针，始终坚持以教学为中心，全面提高教育教学质量。我们组全体教师勤学，善思，实干，通过交流，学习，总结，推广先进教研，教学经验，切实推进素质教育，大胆尝试探究式学习，严格落实新课程标准，成绩可喜。现将本学期的教研活动作以下小结:忙忙碌碌一学期，开开心心一学期。虽然工作很琐碎，很忙碌，但作为三年级语文科组长，必须搞好教研组活动，这是没有任何借口的。工作就意味着责任，我想加一句，工作也意味着快乐。本学期的教研活动很丰富，我想就几个特色活动跟大家交流。

一、  加强理论学习，提高理论修养

理论，对于我们小学教师来说，普遍缺乏，我自己也总是觉得理论功底太浅，我们都需要加强理论学习，我就把自己购买的一些书或者觉得特别好的书籍推荐给同组教师，如王崧舟的《诗韵语文》，去上海买的《快乐语文课堂》，特级教师的《精彩课堂实录》，汪中求的《细节决定成败》，内尔诺丁斯的《学会关心——教育的另一种模式》，每位教师挑选自己需要的一本书进行阅读，读完后相互交换，并写出自己的读书体会，以此营造一个良好的读书学习的氛围。

二、  开展磨课活动，提高教学水平。

本学期我们开展了两种形式的磨课活动，一种是由我上课，同教研组老师参与预设、听试教、交流、修改的全过程。当然，我是最大的受益者，每堂课都有我们教研组全体教师的汗水。第二种是一课多人磨，我们六位教师共同商量选取一个教材，进行集体备课，两位老师上第一课时，三位老师上第二课时，重点解决如何上好第一课时的随堂课以及如何把作业在课堂上分布好。每次听课后我们都进行热烈的讨论，再重组教案，最后我们把每位老师的教案和反思汇总成册。在这样的活动中，老师们都感受到了自己的进步，而且也加强了本部教师和分部教师之间的交流。

三、  开展竞赛活动，提高教学质量。

我们教研组的六位老师是一个整体，相互合作，遇事共商对策。学生技能比赛月，我们教研组开会讨论组织一些技能竞赛活动。经过商量，最后决定，选取三类比赛，写字比赛，由陆邬淑芬老师负责；看图写作文比赛，由李焕群老师负责；讲自己创编的童话故事比赛，由李雪明老师负责。为提高学生的朗读水平，并在全级学生中树立朗读的学习榜样，我们还进行了三年级个人朗读比赛，由苏少萍老师负责。我们重在全员参与，让每个孩子都有竞争的机会。写字比赛在班级比赛的基础上，推选优秀作品参加年级比赛；看图作文是全三年级学生集中多媒体教室在四十分钟内完成习作；讲故事比赛先是学生自己创编童话故事，然后开展班级故事会，每班推选出5名选手参加年级比赛。通过这一系列活动，孩子们的学习兴趣提高了，竞争意识增强了，有些总认为自己了不起的孩子感觉到了自己的不足，而一些总是对自己信心不足的孩子倒是发现了自己的长处。通过活动，让每一个孩子都能有所收获，这是我们最大的心愿。

四、继续积极研究“小学语文教学氛围审美化研究”课题。

本学期，本科组教师继续以“如何挖掘、利用文本语言美营造美的教学氛围给学生以美的教育”为主题，进行更深入的学习和研究。重视平时在教研活动中讨论审实施方案，交流经验，因此，教师们都对营造美的教学氛围有一定的理论知识。另外，虚心听取教授的讲座，学习更多的理论知识，并运用理论进行课堂实践，从中得到了有效的教学效果。

相信在我们全体成员的共同努力下，我们三年级语文教研组一定会更上一层楼。