本学期，我们语文教研组根据学校总体安排，明确工作目标，积极进取，团结协作，教研氛围浓厚，顺利地完成了各项教学教研任务。现总结如下：

一、主要工作

1、和谐共处，努力创新。

组内教师互帮互助，关系和谐。在平时的教学工作中，遇到问题大家总随时随地地讨论，互相进行帮助。碰到几位老师都空课的时候，我们就经常把自己在课堂和一些作业、练习中出现的吃不准的，有争议的问题拿来探讨，积极发表意见，取得共识。备课组活动的时候，大家轮流主持，安排好学习内容，或者学习课题资料，或者集体备课评课，开展得正常有序。平时测验和期中期末的复习，大家总是一起讨论题型，并分工合作，出好练习卷。

    2、扎扎实实地开展教学研究。

按学校教学计划的要求，组内八位教师分别上了一节汇报课：黄妹好老师的《爱迪生救妈妈》、关键老师的《泉水》、陈绣颜老师的《画家和牧童》、毛幸华老师的《画风》、余玉芬老师的《雷雨》、郭少芳老师的《日月潭》、陈庆莲老师的《北京亮起来了》、钟冠莲老师的《爱迪生救妈妈》，另外组内老师还做到每学期听课不少于8节。这学期，我们以“备课、上课、说课、评课”这“四课”为载体，形成浓厚、活跃的教研风气，切实把“四课”与落实教学常规，开展专题研究结合起来，努力突出抓好两个重点环节（备课、上课），努力突破两个难点环节（说课、评课）。

    3、提高教师的备课质量和教学效益。

本学期备课体现学生的主体性，按照学校的安排进行集体备课，教研组成员认真讨论撰写教案。我们重视教学过程的反思，及时地记录教学中点点滴滴的感受。

参照学校的工作计划，我们本学期能把每周四的教研活动的时间用好用足，更好地发挥教研的功效，做到周周有内容，同时开展好教研组内的研究课和积极参加学校的评课。

    4、做好培优补差的工作，提高教学质量。

在大面积提高教学质量的同时，教师们努力抓好了培优补差工作。抓好后进生的转化工作。我们坚持不放弃每一个后进生，都以良好的心态接纳他们，他们以更多的关心和爱护，相信每一个学生都能学到自己适合的知识，让他们在学习上有所进步。

    5、开展丰富多彩的活动，培养学生综合素养。

本学期本教研组以培养学生综合素养为出发点，结合番禺区班级阅读卡创意设计比赛活动，我级组师生开展了丰富多彩的读书活动和阅读卡设计活动：首先，我们让学生选择一本自己最欣赏、最喜爱的好书，认真阅读，此时，同学们徜徉在各类经典著作之中，班里弥漫着浓浓的书香味。在此基础上，学生写出好书中的主要内容、值得阅读的原因，以及部分精彩语句，也可以写自己阅读好书后的感受和启发，在尊重学生独特感受的前提下，我们还对文章作了认真地修改。然后，我们指导学生根据好书的内容，充分发挥创意，以个人或小组为单位设计阅读卡，提倡图文并茂，形状、色彩、纸质不限。经过反复地修改，一份份精美的阅读卡面世了，推介书目琳琅满目，卡片的形状与色彩更是生动活泼,漂亮精致。经过学校的展览和评选，由二（6）班代表我们级组参加评比和展示，荣获北片一等奖、番禺区二等奖和优秀优秀奖的好成绩，并受到在场老师的一致好评。通过本次活动，大大激发了我班学生的读书热情，同学们在读书中获取了丰富的课外知识，拓宽了视野，而且还能从书中受到启发，读书明理，学会做人，学生的阅读能力不断提高，同时也增强了协作能力、操作能力和设计创造力。

另外，二（7）班代表我校参加了番禺区古诗文诵读大赛。本次古诗文诵读主要由两首小学语文新课标教材中的《小池》、《咏鹅》和小学生必背古诗70首中的《晓出净慈寺送林子方》、《江南》四首古诗构成了一曲清新活泼的江南采莲乐：初夏，在一个美丽的荷塘中，江南小姑娘置身于娇美的荷花，无穷的碧绿之中，带着她的两只小白鹅在荷塘中尽情地玩耍……展示了生机勃勃的荷塘美景，表达了荷塘中采莲的欢快心情，丰收的喜悦。经过积极的准备，二（7）班在本次比赛中获得了一等奖的好成绩。通过对古诗文的诵读表演，有利于陶冶情操，加强修养，弘扬优秀文化，促进了学生吟诵古诗文的方法和技巧，营造了浓厚的人文气息，推动学校构建书香校园的进程。  

我们年级还举办了写字比赛，其中多位学生获得了奖励。这些活动的开展留给我们很多的思考——学生是学习活动中最活跃的小主人，也是最大的受益者。他们年龄虽小，但主动参与，乐于探索，勤于思考。作为教们创造这样一个氛围、一个情境，使他们的创新精神和实践能力得以培养。

二、两个转变：

    1、教师课堂教学形式的转变。

在新的课程标准的指导下，我们的课堂教学已经开始注重体现学生的主体地位。本学期，在此基础上，我们更加注意课堂的有效性，使学生在一节40分钟的课堂里取得更多的收获。

   2、学生作业设置的转变。

除了保留原来就有的作业，本学期我们积极鼓励学生进行课外阅读，使之能够为促进学生语言文字的积累和发展起到作用。

三、 两点收获：

    1、学生的语文综合素养有所提高。一个学期的时间，我们年级切切实实地开展了课外阅读活动，学生的收获也挺大的，他们在知识技能上都得到了提高。

    2、老师也在辛勤地耕耘中，提高了自己的教学水平和管理水平，丰富了自身的经验。各位组员认真撰写论文、案例、教学反思，积极参加各级各类的论文评比。

    四、 下一步工作的四点措施：

    1、教师是教育的关键，我们要从自身找原因，不怨天尤人，不抱怨环境，努力加强学习，提高工作的责任心和工作的艺术性，开展教研组之间更进一步地交流沟通，努力提高我们组老师的专业技术水平。

    2、严格抓好平日的教学常规工作，从上课、批改作业、能力训练入手，严格要求学生，牢记古语“教不严，师之惰”，以此相互勉励。

    3、从学生的角度来讲，我们将以树立学习的自信心，树立竞争的学习风气为主，注重学习兴趣和学习方法的培养，扩大阅读量和作文量，进行有序地专门训练，提高他们的综合水平。

    4、  尽力做好后进生的工作，想各种办法，常抓不懈，努力不让一个学生掉队。

一个学期结束了，我们的教学和教研工作取得了一定的成绩，但仍存在一定的不足。我们教研组老师将会不断探索，追求更优异的成绩。