一个学期以来，我们科组以学校教导处学期工作计划为指导；以新课程新标准新课改为核心，努力探索全面实施素质教育的新思想，新方法，力争取得新思路，新进展，提高数学教学的品位；以教研促课改，结合我校的课题研究及现代教育教学理念，认真领会新教材、探究新教法为重点开展工作。现将本学期的教研工作简单汇报如下：

一、认真学习新课程标准，努力提高教师自身素质。

学习是教科研的源头活水，教师只有不断地学习，才能从职业的疲惫感、倦怠感中脱离出来，继续前进；只有不断地学习，才能适应新课程改革发展对教师的新要求；同时教师也只有以研究者的姿态进行教育教学，才能在不断的研究中发现问题并创造性地解决问题。开学初我们教师就围坐在一起，认真学习了《新课程标准》，全面把握总体教学目标，明确了教学进度，并且互相交流了各自对新教材带来的思考和疑问。在平时，我组的老师都经常虚心向有经验的教师请教，多听课，多学习有益于提高自身教学水平的教学经验。我们尽量扩充自己的知识面，订阅了各种书籍，努力提高文学素养，提高教育教学理论的知识，为能够扎实全面地完成教学工作打下坚实的基础。

二、互帮互学、共同进步、不断提高。

    我科组内的教师在工作中能互相关心、互相学习，取长扑短。为了充分发挥集体智慧，促进以老带新，以新促老，集思广益、博采众长，真正实现资源共享，使全体教师能从单元整体上驾驭教材。我们能发挥本组教学成员之间的合作精神进行集体备课，把握教材的重点、难点，充分发挥资源共享的优势，不断提高本组教师的教研水平，注重在集体备课中进行交流研究、改进并且又所创新。我们在平时的教研活动中以结合课堂教学实践畅谈的得与失。并根据自己的教学行为和学生的学习情况进行教学反思和小结。

三、努力抓好常规教学工作。

在工作上，我们认真学习大纲，力求备好每一节课，努力从整体上优化课堂的教学，提高课堂教学的效益；在教学工作中，尽量从学生的学习兴趣、学习积极性着手，努力挖掘学生的潜在能力，在课堂内多精讲，在课堂外多拓展，精挑优选作业，在上课时力争发挥教师的主导作用、学生的主体作用，从多方面、多角度去启发学生，努力形成一种和谐的课堂气氛。同时为激发学生学习的兴趣和提高学生的学习能力，我科组在本学期进行了制作数位顺序表和解决问题两次的学生活动比赛。

通过学校领导的关心指导和本科组老师共同努力，一学期来，我们科组按时完成了上级布置的教研工作。在学年期末考试中，本级8个班考试成绩均达番禺区优秀档次。但老师们由于经验不足，在教研能力方面还存在许多不足，希望在未来的日子里，能在各位领导、教导处的指导下，取得更好成绩。